哈喽大家好，关于疯狂英语口语突破很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于英语礼貌问候对话短句的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
本文目录
一、对宝宝说的英文短句
1.谁能帮我找一些写给孩子的英文句子
写给孩子的英文句子1.I think it's hard winning a war with words.我认为纸上谈兵没什么作用。
写给孩子的英文句子1.I think it's hard winning a war with words.我认为纸上谈兵没什么作用。
2.Whatever comes, I'll love you, just as I do now. Until I die.无论发生什么事，我都会像现在一样爱你，直到永远。3.Never frown, even when you are sad, because you never know who is falling in love with your smile.纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。
4.Don't waste your time on a man/woman, who isn't willing to waste their time on you.不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。 5.Never put off the work till tomorrow what you can put off today.不要等明天交不上差再找借口，今天就要找好。
6. You can't change the past.过去的事是不可以改变的。7.If you fail, don't forget to learn your lesson.如果你失败了，千万别忘了汲取教训。
8.Live a noble and honest life. Reviving past times in your old age will help you to enjoy your life again.过一种高尚而诚实的生活。当你年老时回想起过去，你就能再一次享受人生。
9.Never judge people by their appearance.永远不要以貌取人。 10.Remember the best love is to love others unconditionally rather than make demands on them.记住最好的爱存在于对别人的爱胜于对别人的索求之上。
11.Search for knowledge, read more, sit on your front porch and admire the view without paying attention to your needs.寻找更多的知识，多读一些书，坐在你家的前廊里，以赞美的眼光去享受眼前的风景，不要带上任何功利的想法。 12.Make yourself a better person and know who you are before you try and know someone else and expect them to know you.在你想了解别人也想让别人了解你之前，先完善并了解自己。
13.Do not keep anything for a special occasion, because every day that you live is a SPECIAL OCCASION.不要将你的东西为了某一个特别的时刻而预留着，因为你生活的每一天都是那么特别。 14."There are only two creatures," says a proverb,"who can surmount the pyramids-the eagle and the snail."俗话说：“能登上金字塔的生物，只有两种------鹰和蜗牛。”
15.Remember: Whatever happens, happens for a reason.记住：任何事情的发生都有因有起。 16.It only needs early cultivation to become a power.只需及早培养，记忆自会成为一种才能。
17.Don't let a little dispute break up a great friendship.不要让小小的争端损毁了一场伟大的友谊。 18. Just because someone doesn't love you the way you want them to, doesn't mean they don't love you with all they have.爱你的人如果没有按你所希望的方式来爱你，那并不代表他们没有全心全意地爱你。
19. Life is a chain of moments of enjoyment; not only about survival.生活是一串串的快乐时光；我们不仅仅是为了生存而生存。 20.Forever friend gets you through the hard times, the sad times, and the confused times.真正的朋友会与你一同度过困难、伤心和烦恼的时刻。
21.Maybe God wants us to meet a few wrong people before meeting the right one, so that when we finally meet the person, we will know how to be grateful.在遇到梦中人之前，上天也许会安排我们先遇到别的人；在我们终于遇见心仪的人时，便应当心存感激。 22.Don't cry because it is over, smile because it happened.不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。
23.However mean your life is, meet it and live it; do not shun it and call it hard names.不论你的生活如何卑贱，你要面对它生活，不要躲避它，更别用恶言咒骂它。 24. The smallest courtesies along the rough roads of life are like the little birds that sing to us all winter long, and make that season of ice and snow more endurable.在坎坷的生活道路上，最细小的礼貌犹如在漫长的冬天为我们歌唱的小鸟，那歌声使冰天雪地的寒冷变得较易忍受。
25. When you quarrel with a close friend, talk about the main dish, don't quibble over the appetizers.当你和你亲近的人吵嘴的时候，试着就事论事，不要扯出那些陈芝麻、烂谷子的事。 26."Who shuts love out, in turn shall be shut out from love."“谁拒爱于门外，也必将被爱拒诸门外。”
27. Perseverance can sometimes equal genius in its results.毅力在效果上有时能同天才相比。 28. Whenever you make a phone call, smile when you pick up the phone, because someone can feel it！无论什么时候打电话，摘起话筒的时候请微笑，因为对方能感觉到。
Maybe God wants us to meet a few wrong people before meeting the right one,so when we finally meet that person,we will know how to be greatful也许上帝想让我们在遇到正确的那个人之前先遇到一些不该遇到的，所以当我们终于遇到那个人的时候，我们会懂得如何感恩 To the world you may be one person but to one person you may be the world对于整个世界来说，你也许只是一个人；而对于一个人来说，你也许就是整个世界。
打招呼，问候，告别幼儿英语日常对话
2. Good morning? Good morning！早上好？早上好！
3. Good afternoon? Good afternoon！下午好？下午好！
4. Hi,How are you? I am fine,Thank you,and you？嘿，你好吗？我很好，谢谢，你呢？
5.Are you OK? Yes, I am OK.你还好吗？我挺好的。
7. Bye-bye mum/daddy.再见妈妈/爸爸。
9.See you in the evening.晚上见。
10. See you tomorrow.明天见。
12. See you next week.下周见。
1. What is your name? My name is lanlan你叫什麽名字？我叫兰兰。
2. I am Lanlan,I am four.我叫兰兰，我四岁。
3. Excuse me, what is your name？打扰一下，你叫什麽名字？
4. How old are you? I am four.你几岁了？我四岁。
5.Excuse me,Can you tell me your name？打扰一下，你可以告诉我你的名字吗？
1. You are clever/smart！你真聪明！
2. You are good/great！你真棒！
3. You are beautiful/pretty！你真漂亮！
4.How smart you are！你真聪明！
5.You look very smart.你看起来很聪明！
7. Well done!/Great job！干得好！
13. It's really beautiful！真美呀！
14. It's so beautiful！太美了！
15. Wow! It's so nice/ lovely！哇！它太棒了/太可爱了！
16. It's a nice day！这是一个很好的一天！
二、疯狂英语口语突破***问候陌生人常用语
以下是无整理的《疯狂英语口语突破：问候陌生人常用语》，希望大家喜欢！
1. Greeting Strangers问候陌生人
A: Hi, there. My name’s Paul Brown. I’m from the United States.
（你好。我叫保罗?布朗。我来自美国。）
B: Nice to meet you, Paul. My name’s Kelly Cook. You can call me Kelly. I’m from Canada.
（很高兴认识你,保罗。我叫凯利?库克。你可以叫我凯利。我来自加拿大。）
A: Nice to meet you, too, Kelly. Canada is a beautiful country!
（认识你我也很高兴,凯利。加拿大是一个美丽的国家。）
千万不要小看上面这段简短的对话，不同的流利程度和不同的信心，说出来的感觉是完全不一样的！就连美国本国人在和陌生人见面、求职面试或演讲之前都要反复操练！
在酒吧，在沙滩，在聚会上结识新朋友，都可以使用上面的对话。如果去掉“there”，就可以用在比较正规的场合。
【Kim’s Note】This is a very casual and common way to greet someone. However, guys use this greeting to girls much more frequently than girls use it to guys. It is a little bit flirtatious because it sounds as though someone has just caught your eye for attention. But if you want to get a guy’s attention, I highly recommend this greeting!
这是非常随意且十分常见的问候他人的方式。然而小伙子用这句话来问候姑娘远多于姑娘问候小伙子。因为这句话听起来好似某个人吸引了你的眼光，引起你的注意，所以有点调情的味道。但是如果你想吸引一个小伙子的注意力，我强烈推荐你使用这个问候语。
（2）Nice to meet you.很高兴认识你。
还可以说：I’m glad/pleased to meet you.或Nice meeting you.
通常回答：Nice to meet you, too.（正式）
或Same here.我也是。（非正式）
A: I don’t think we’ve met before. My name’s Sam.
（我们大概没见过吧。我叫山姆）
B: No, I don’t think so either. Nice to meet you. I’m Ann.
（我想我们没见过。很高兴认识你。我叫安。）
A: Hello! Are you a friend of Bill’s?
B: Yes. My name’s Sally. And you are…
A: I’m his roommate, David. I’ve heard so much about you from Bill.
（我是他的室友，大卫。我经常听比尔提起你。）
A: Excuse me, but aren’t you the President of the United States?
（对不起，你一定是美国总统吧？）
A: Hi, beautiful day, isn’t it?
【Kim’s Note】 This is probably the most common greeting among strangers. Don’t let an opportunity to speak English pass you by because you don’t know what to say in response to this common greeting!
这句话可能是陌生人之间最常用的问候语。千万不要因为不知道怎样回答这个普通的问候语而错失和外国朋友说英语的良机。
由于我们以前的中学课本上关于问候的用语只有“How are you?”“Fine, thank you, and you?”“I’m fine, too.”这个死板、老套、过时的范例，不少中国的英语学习者将这个对话背得滚瓜烂熟之后，以为就可以顺利地与外国朋友开始谈话，结果难免发生一些笑话。有一个中国学生在车站看到有一个外国朋友，心想这是一个难得的机会可以卖弄一下自己的英语，于是在心里反复操练“How are you?”“Fine, thank you, and you?”“I’m fine, too.”之后，做了个深呼吸，向外国朋友走去。“Beautiful day, isn’t?”外国朋友先下“口”为强。这下坏了，这个学生一下子傻了，他怎么不是问“How are you?”呢，他应该问“ How are you?”才对啊，于是就在那里傻呆呆地不知如何回答了。殊不知谈论天气是一种常见的问候方式，特别是在陌生人之间。学习了这本书之后，你绝对不会再闹出这种低级笑话。无论外国朋友用哪种方式向你问好，你都可以应付自如了。
（4）Excuse me, but aren’t you…?
（5）I’ve heard so much about you from…
（1）I don't think we’ve met before.
我们大概没见过吧。〖初次见面常用套话〗
我可是十年前就学过“I don't think we’ve ever met before.”，但令人遗憾的是，以前见到外国人，我最多只能冒出非常尴尬的一个单词“Hi”或是“Hello”；直到最近，我才有勇气用这个句子。原因很简单！第一，这个句子是现在完成时，相对比较难，我没有信心在遇到外国朋友那紧张的时刻还能脱口而出！第二，中国人的传统向来是比较含蓄和“慢热”，根本不习惯和陌生人交往！但是一旦下定决心将这个句子操练一百篇、一千篇，直到脱口而出，其实也不过只是一句常用的问候语罢了，并没有想象中那么难，你同样可以自由地运用。
（2）I’ve heard so much about you.
【Kim’s Note】Even if this isn’t exactly true, it will make the person you meet feel very special. Everyone likes to think they are well known, or popular. Just be careful, in case the person quickly asks you what you’ve heard. You can always respond with a safe, but vague answer. For example:
就算这句话不太真实，也会让别人感觉很特别。每个人都喜欢认为自己很出名或是很受欢迎。但是要小心，以防对方冷不丁地问你听到的是什么。你依然可以用一个安全而又含糊的回答来应付。比如：
A: I’ve heard so much about you.
（我经常听到很多有关你的事。）
B: Really? What have you heard?
（3）Hi, beautiful day, isn’t it?
It is common to comment on the weather as a means of greeting people, for example,‘Beautiful day, isn’t it?’ But it is rare to simply make a plain descriptive statement, such as‘It’s raining today, isn’t it?’ It is much more normal to add some kind of opinion or evaluation and say, for example,‘It’s raining incredibly hard today, isn’t it?’
把评论天气作为问候他人的方式是十分普遍的，例如“Beautiful day, isn’t it?”。但是人们一般不会只简单地做出平白无味的描述，例如“It’s raining today, isn’t it?”。而是通常加上一些观点或评价，例如“It’s raining incredibly hard today, isn’t it?”。
A: I hope you don’t mind my asking, but haven’t we met somewhere before?
（希望你别在意，我问一下，我们是否在哪里见过？）
B: Oh, we attended Crazy English Camp together three months ago.
（噢，三个月前，我们一起参加了疯狂英语集训营。）
A: Oh.Right! That’s it. How is everything with you?
（哦，对了，就是。你一切都好吗？）
A: Hi, great party, isn’t it?
B: Yeah. We’re having a great time. How about your friends?
（是啊，我们玩得很开心。你的朋友玩得怎么样？）
A: Oh, they are having fun, too.
（1）I hope you don’t mind my asking, but haven’t we met somewhere before?
希望你别在意，我问一下，我们是否在哪里见过？
【Kim’s Note】This is a polite and clever way to meet someone! If you think a person looks interesting, you can try this sentence to break the ice and strike up a conversation.
这是一种礼貌而又聪明的问候方式！如果你觉得某个人看上去很能引起你的兴趣，你可以试着用这句话来打破沉默，展开谈话。
（2）How is everything with you?
（3）We’re having a great time/having fun.
（1）as a matter of fact事实上
* I was just going to call you, as a matter of fact, I just dialed your number.
（我正准备打电话给你，事实上，我刚才还在拨你的号码。）
* As a matter of fact, I do study English at Beijing University.
（事实上，我的确是在北京大学学习英语。）
* As a matter of fact, everything in the store is fifty percent off today.
（事实上，今天店里的东西全部五折。）
* As a matter of fact, we welcome foreign investment.
（事实上，我们欢迎外商投资。）
（2）break the ice打破沉默；打开话题
* Don’t be shy. Just go over and say hello to her. She is probably just waiting for you to break the ice.
（别害羞，走过去和她打个招呼。可能她正等着你打破僵局呢。）
* I hate going to parties. I never know how to break the ice and start conversations with people.
（我讨厌参加聚会。我从来就不善于打破沉默与别人展开谈话。）
【Kim’s Note】 This is a very important phrase and skill in American life. Every time you go to a meeting or a conference in America you will need this ability.
这是一个非常重要的短语，也是美国社会生活中非常重要的技能。在美国无论是参加会议或是会谈，你都需要这个技能。
各位学习英语的朋友，上面这些简简单单的对话竟然包含了这么多“学问”！这100个功能的第一个功能就值得学习、模仿和操练一个星期，因为现代社会，和陌生人交往的能力是极其重要的！这个能力将帮助你迅速地建立广阔的人际关系网。说不定，你未来的另一半就是这样认识的！
请大家记住：看懂是一回事，听懂是一回事，背下来是一回事，脱口而出又是一回事，能自如地、恰到好处地运用则是境界！
千万不要走马观花，这本书是我们查阅了大量的资料，请教了很多美国专家编写出来的。一定要一个词一个词、一句话一句话地消化掉！要知道：学了不一定会说！说了不一定会用！会用不一定能自然脱口而出！要想达到母语的境界，必须用“一、三、五”方法操练一千遍！
请大家看着中文，立刻脱口而出英文，这样你就算是掌握了！如果连这一关都过不了，就请不要往下学了！现在就开始吧！
2．对不起，你是玛丽的朋友吗？
5．希望你别在意，我问一下，我们是否在哪里见过？
三、小班英语教案
作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的小班英语教案，欢迎大家分享。
1、幼儿大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。
2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：tiger。
情景创设（森林背景）、小鸡的头饰若干、老虎的头饰、《 tiger and chick》磁带。
（一）情景创设(复习部分动物单词)
出示小鸡的头饰，Who is it?今天我们就来玩chick的游戏。（幼儿与教师一起带头饰）
We are chick.（音乐……）：今天我们又要来做游戏了，Are you happy?
( It’s bug…… go go go—— bug bug eat eat eat.
It’s grass……go go go——grass grass eat eat eat.
That’s mushroom……——mushroom mushroom eat eat eat
（沉重地音乐……）guess guess,Who will coming?
（wolf、lion、elephant、bear……)
Tiger长得什么样？是怎么走路的？
幼儿跟着音乐学tiger。Tiger tiger大老虎……
（欢快地音乐……）chick chick go go go.……
（沉重地音乐……）Who is coming? Tiger,tiger is coming.……chick,we are go home!……Tiger go back!
1、聆听歌曲《Greetings》，培养幼儿的语感
2、能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。
教学魔法棒（点读机）、教学用书
1、歌曲《Hello》，让幼儿再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再见。在什么情况下说“hello”，在什么情况下说“goodbye”。
2、能够用“Hello，I am……”做简单的自我介绍。
二、学习歌曲《Greetings》的律动
1、教师用魔法棒点击书本，与幼儿一起欣赏二个两遍。让幼儿再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌词大意。
2、教师播放动画教学VCD，让幼儿观看TPR动作。
第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿。
第三编：幼儿跟随TV一起跳整首TPR律动。
3、儿歌接龙：幼儿和教师进行儿歌接龙：
T：I hope that you are too.（在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。）
4、小朋友之间互相问答式的律动。
5、活动延伸：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小教师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增强他们的表现欲。
1、认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。
教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。
1、复习问候语(Good afternoon、boys and girls)
2、相互问好!(Good afternoon、Miss zhang)
我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示英文单词图片。)
二、复习英语单词(出示英文单词图片)
1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat”，教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。
2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出{si：}，问幼儿“where is letter C”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。
1、教师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。
2、教师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿模仿，以加深字母C形状的认识。
3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并模仿小猫“meow meow meow”的叫声。
4、教师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”歌谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。
1、Diy：教师准备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。
2、教师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“c is for cat c c c”(cat cat cat，go go go)，在说唱中结束本堂英文活动。
Smell it！(闻一闻) Taste it!(尝一尝)
Preparation：水果丁、牙签、教学卡片、DVD.
Beginning:(老师用盒子端出来几种水果切成的小方丁)小朋友知道盘子里是什么吗？都是什么水果呢？
Sense Time: Smell it! Smell it! Smell it!（让孩子说说都是什么水果）Taste it!Taste it!Taste it!Taste it!Taste it!（再让孩子说说都是什么水果）大家一起有节奏地晃动水果说童谣;Smell it!Smell it!Smell，Smell，Smell.说完之后要闻一闻。Taste it!Taste it!Taste，Taste，Taste，吃掉水果.
Finger Time:跟着老师或者视频做手指表演游戏。
Play Game: Simon Says的游戏：当老师说Simon Says：“Smell it！”“Taste it！”幼儿做手指动作.
Talking Time:水果市场上，商贩们正在不停地叫卖着：Smell it！Taste it！
After Class:吃东西的时候请同伴或爸爸妈妈闻一闻，尝一尝
开始部分:课前谈话,教师问一些生活中的问题,幼儿回答
T:What are you doing in sunday?
基本部分：教师出试面部图片，引导幼儿认识面部器官
T:This is eyes.eyes eyes eyes Follow me
C:This is my eyes.eyes eyes eyes
T:We can use my eyes do what?
T:This is my mouse. mouse.mouse mouse.Follow me.
C:This is my mouse.mouse mouse mouse
T:We can use my mouse do what?
C:We can use my mouse eat some food.
结束部分：教师和幼儿一起做游戏，Touch my face.
教师说游戏规则，引导幼儿明白游戏的玩法．
C:You can touch you．．．．．
To you understand my meaning?
让小朋友学会字母a及代表单词（a a le.b bear），并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。
单词卡人手一份，教师范画，幼儿用书， vcd,磁带。
1．让幼儿先听音乐做一个热身运动（good morning）。
2．教师向幼儿问好：good morning everyboday
小朋友们也可以用good morning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师相信你们是最棒的。ok
3.今天老师教小朋友们认识以a和b开头的单词。先听磁带
请看，这是字母a,请跟我读。以字母a开头的单词----（出示卡片a le）， le on to me.请跟我读a le.出示字母b,以字母b开头的单词-----（出示卡片bear）。le on to me.请跟我读bear.小朋友们都认识这两个单词了，下面老师和小朋友们做个游戏，
（当我说苹果的'时候，你就跟着说苹果。）
（当我说熊的时候，你就跟着说熊）。
游戏做得很好，让小朋友们自己表扬一下自己。
（当我说苹果的时候，你们就跟着说苹果。）
（当我说熊的时候，你们就闭上嘴。）
游戏做得很好，小朋友们自己表扬一下自己，
今天小朋友们表现得都很好，下面我们看着碟子、听着音乐，一起来做运动。
为大家提供大量不同教师的教学经验和设计方案供您浏览和参考，今天呈现给大家的是幼儿园小班英语教案
1、让孩子能够正确区分自己和其他人的性别。
2、培养孩子积极参与各种活动。
3、让宝宝们从小感受英语的魅力。
2、枪、洋娃娃，裙子，裤子等男生和女生分别需要用的物品
1、首先老师告诉孩子们性别是什么？教会孩子boy/girl
2、然后开始分组，男生站一边，女生站一边。
3、请出一位男孩（老师给他穿裙子）并问其他孩子：Isheagirl?孩子回答：No(并且说出原因)
4、老师再请出一位女生，将一把枪交给她。再问其他孩子：Issheaboy?孩子们回答：NO(并说出原因)
我希望这篇文章对需要写幼儿园教案的亲们有所帮助，祝愿各位工作愉快！
T：Good morning．Boys and girls．
T：Yes，very good．How many？
C：One，two，threehellip；hellip；．
T：OK．Letrsquo；s sing a song．
T：Today is Monkeyrsquo；s birthday．
两个两个小朋友对话：How old are you？I am six．
T：Today is Monkeyrsquo；s birthday．Happy birthday to you．
1.感知单词one to five与数字1-5的对应。
2.能够标准发出单词one to five.
3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
重点：感知单词one to five与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。
难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。
导入语：“good mining,my babies. Look, what is it?”
幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）
鼓励幼儿在自然环境中说出书的英语名字。
在游戏中体验快乐，培养幼儿学习英语的兴趣。
师：小朋友看贡老师手里拿的是什么啊？（书）小朋友们喜欢看书吗？那你知道吗书有好听的英文名字book
3.拍实物说book(每个小朋友都轻轻的拍拍这本书，并说出它的英文名字)
4.模仿各种小动物的声音说book.
回到家里找各种各样的书，并说出英文名字。
1、通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。
2、培养幼儿大胆发音，激发他们参与英语活动的兴趣，在与老师、同伴的交流中获得快乐的情绪体验。
3、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
4、引导幼儿在游戏中复习单词。
室内布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石块”(泡沫块、报纸团)，配班教师扮小熊和大灰狼。
一、小白兔起得早1.幼儿扮白兔，教师饰兔爸爸，随音乐做起床、洗脸等日常生活模仿动作。
2.边复习Walk，jump，run，fly，down，stand等动词，边做相应的动作练习。
二、有礼貌的小白兔1.去小熊(配班教师饰)家做客：兔爸爸提问“去别人家做客时应该怎样?”
2.情景表演《Whoisit?》：幼儿边表演边做敲门的动作。
3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，让幼儿说出水果的名称。注意纠正不正确的发音。
4.复习歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼儿唱准曲调，根据小熊出示的水果灵活地改变歌词。
三、爱劳动的小白兔1.组织幼儿到“草地上”做游戏：Iamarabbit2.兔爸爸带小白兔采蘑菇。学习单词：蘑菇Mushroom，教师在幼儿边采边玩中进行集体、小组、个别指导。
3.组织幼儿比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)
四、勇敢的小白兔1.播放乐曲，妈妈提示：大灰狼来了(配班教师饰)。小白兔在教室里寻找位置躲起来如椅子下、桌子下、小树旁、小屋后等，不能发出声音。
2.启发小白兔想办法对付大灰狼。幼儿各自拾一块“石头”躲好。
3.乐曲再次响起，大灰狼出现。小白兔随兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”将石块(泡沫块、报纸团)投向大灰狼。
1.小白兔与兔爸爸一齐欢庆胜利。大家互相夸奖“rabbitrabbitverygood!”
2.将采到的蘑菇抬回家，活动结束。
糖果是孩子最最喜欢的食品。当孩子和家人走进超市或商店，他们的脚步常常会在琳琅满目的糖果铺前停下，他们的目光常常会被各种各样的糖果吸引。红的、黄的、绿的、紫的、咖啡的，各种颜色；圆的、方的、三角的、花形的，各种形状；还有味道也有甜的、酸的、咸的、清凉的呢。孩子总要让妈妈买上自己喜欢的糖果。因此在本次活动中，我主要利用幼儿熟悉的生活中买糖的情节，帮助幼儿复习巩固单词red、green、yellow的认识，并尝试利用Hello XX。Here you are。That's OK。等短句与老师交流。游戏的形式，激发幼儿学英语的兴趣，同时也让孩子在多听、多做、多说的过程中提高他们的英语能力。
1、巩固对单词red、green、yellow的认识与发音。
2、并尝试利用Hello XX。Here you are。That’s OK。等短句与老师交流。
已学过单词red、green、yellow在日常生活中老师与孩子使用过Hello XX。Here you are。That's OK。等短句每位孩子基本记住自己的英文名字。红、绿、黄糖果三桶。
T：Class begins。 Good morning，boys and girls……
2、T：OK。Now，we'll play a game"Touch your face"。Are you ready？（Yes。）Let's begin。
T：Touch your face（mouth ear hair eye nose）Once again。
3、复习单词red、green、yellow
A：师出示红色积木。What colour is it？依次为绿色、黄色。（个别、集体）
B：指认教室中红黄绿三种颜色。What colour is it？（个别、集体）
2．通过活动，引导幼儿学习新授单词：sun
1．以“新朋友来做客”引入活动，激发幼儿的兴趣。
师：今天有一个新朋友要来我们这里做客。我们一起来请他出来（新朋友新朋友我们大家欢迎你）。
2．“太阳”进入活动室，并向幼儿自我介绍。
3．让幼儿跟“sun”交朋友，跟“sun”打招呼并握手，师注意幼儿“S”的发音。
（2）鼓励幼儿大胆用Hello跟“sun”问好
4．与幼儿玩“找太阳”游戏，让幼儿进一步掌握“sun”的发音。
语言目标：rice（米饭）soup（汤）Yes．please！No．thankyou！
情智行目标：感知食物，清晰分辨对食物的喜好．
Cartoon Time：课前播放本科卡通电影。
Beginning：（老师用碗盛点米饭和汤）小朋友中午吃的是什么呢？
Sense Time：What do you want？（让孩子说说中午想吃什么）I want a rice and soup．
Finger Time：跟着老师或者视频做手指表演游戏。
Play Game：当老师说What do you want？幼儿说I want a rice and soup并做手指动作．
Talking Time：让小朋友分组扮演餐厅服务员和客人练习What do you want？I want a rice and soup．Yes．please！No．thankyou！
小朋友回到家别忘记请爸爸妈妈吃饭啊！
通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。
一、 Warm Up热身复习《eight ducks》
One little twolittle babyducks
Threelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducks
Fivelittle sixlittle babyducks
Sevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh！comefor little babyducks
教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。
1、教师逐一出示book,bed的实物,引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。
师：What is it?(并做出夸张闻的动作)
师：it’s milk.milk milk（幼儿答不出来的，老师就带读几遍）。
请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。”
Song:《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。
OK，关于疯狂英语口语突破和英语礼貌问候对话短句的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。